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以增值评价为导向的小学语文教学实践研究
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摘要
在培养学生综合能力的视域下,传统评价单一的问题极为突出。增值评价正在改变着传统评价单一的方式,它强调运用科学的方法、多样化的方式构建对于学生能力发展及素养培养的评价方式。本文以小学语文教学为例,从增值评价概念及实施原因入手,简述了构建增值评价体系的意义,分析了构建增值评价体系的策略,旨在通过构建科学的评价方式促进学生的个性发展,提高学生的综合能力。
作者
刘虹妤
机构地区
海阳市育才小学
出处
《精品生活》
2022年第24期0057-0059,共3页
关键词
增值评价
小学语文
构建策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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