“先学后教”模式在小学语文教学中的应用探微

随着时代发展和科学技术的进步,我国经济飞速发展,传统模式下的小学语文教学已经不能满足社会发展的需求。新课程标准应运而生,小学语文教学应用“先学后教”的教学理念引发了众多一线教师的思考,要改革传统教学模式,使学生成为教学主体,让教师教、学生学的模式发生根本性的转变。经过对相关数据的统计整理发现,应用“先学后教”教学模式使小学语文课堂质量得到了显著提高。本文就“先学后教”模式在小学语文教学中的应用进行探讨。