教师如何正确引导处理欺凌问题

校园欺凌,又称校园霸凌,指蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段对其他学生实施欺负或侮辱,使其他学生受到伤害或感到不适的攻击性行为。已有研究表明,相比于城市儿童,流动儿童、留守儿童、寄宿制中小学生遭受欺凌和实施欺凌的风险均更高。受欺凌的学生面临抑郁、焦虑、社会退缩和低自尊等多重心理健康问题和学业表现下降风险。因此,系统分析校园欺凌成因并提出干预建议对实现青少年健康发展、校园安全、社会和谐稳定具有重要现实意义。