初中道德与法治课生活化教学的探索与实践

随着教育体制改革和“双减”政策的不断深入,初中道德与法治课程的教学形态与教学目标均发生了一系列的创新,同时各种形式的新型教学模式不断涌现,而生活化教学作为其中起着至关重要作用的教育手段,要求教师既要关注学生对教材理论知识的深度理解与掌握,还应将课堂教学内容与现实生活相关联,根据学生已有的理论基础与生活经验来创建高效化课堂环境,潜移默化地培养初中生的思想道德修养、实践应用能力及综合素养,以充分发挥道德与法治课程开设的实际效能,引导初中生逐步树立正确的价值观、法治观和价值观。基于此,本文围绕生活化教学的相关概述展开研究,深入分析初中道德与法治课实施生活化教学的现实意义,积极探索初中道德与法治课生活化教学的实践对策,希望能为相关教育工作者提供一些可供参考的合理化教学思路。