核心素养下初中英语阅读运用思维导图教学的实践研究

在素质教育和新课改下,发展学生的核心素养俨然成为了教育的整体方向,渗透到各学科的育人目标。随着教学改革的不断推进,一些新的教学理念、教学思想、教学内容、教学手段被提出应用,改变以往传统教学的弊端,在教学中也取得了不错效果。其中就包括了大家耳目能熟的思维导图教学法,借助可视化的教学优势,实现学生的趣味化学习。本文就以初中英语阅读教学为探究对象,在核心素养大环境下,研究思维导图教学法的实践应用策略。