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六年级视角下小学语文写作素材积累的探究

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摘要 在教育改革的背景下,教育教学方法发生了巨大的改变。在小学六年级教学中应在学好语文的基础上培养学生的写作能力,而在培养学生写作能力的过程中,对学生语文写作素材积累的指导尤为重要,因为素材的积累对于语文写作来说是起着基础性的作用,俗话说:千里之行,始于足下,我们的先贤管子也曾说过“:合抱之木,故能成其大,山不辞土木,故能成其高,明主不厌人,故能成其众,士不厌学,故能成其圣”,虽说素材积累是一个漫长积累的过程,但是如果在此阶段,学生未能养成积累写作素材的习惯,那么写作的基础是不牢固的。六年级是小学阶段的最后一年,经过之前的学习语文素养积累的较为充分,有一定认知能力和表达能力,但这些素材远远不够,学生还要通过自己用互联网技术搜集课外知识,来丰富自己的作文内容,通多不同多元大量的素材的积累使学生在写作文的时候写出更好的文章。基于此,本文探究六年级视角下,为提高学生的写作能力,引导学生积极收集、积累、掌握素材。
作者 马福俊
出处 《今天》 2023年第7期13-15,共3页
分类号 C [社会学]
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