基于议题式教学培育高中生政治学科素养的实践研究

新一轮课改的开展及立德树人任务的提出,对高中政治教学提出了更高的要求,这就需要教师以培养学生学科素养为导向,在面向学生讲解理论知识的同时,为学生提供实践操作、探究讨论的机会,构建活动型课程,而议题式教学模式的应用则可以达到这一效果,对学生学科素养的培养,具有良好作用。对此,本文从确定议题坚持正确方向、实施议题转变教学方式、评价议题培育学科素养几个方面入手,重点探讨基于议题式教学培养高中生政治学科素养的策略。