乡村振兴视域下乡土资源在幼儿课程中开发与利用研究

近年幼儿园推行了新型教育政策,提出幼儿园在教育教学中立足本地实际条件,深挖乡土资源,将乡村振兴战略切实落实到教育中来。为了有效开发和利用乡土资源,教师应结合幼儿生活实际和学习兴趣设计多种实践活动,通过多种渠道就地取材,指导幼儿自主探索学习,力求幼儿在全面发展综合技能的同时,能够有效了解乡土资源,提升幼儿课程教学水平。本文主要对乡村振兴略视域下乡土资源在幼儿课程中开发与利用进行研究。