核心素养下小学数学单元整体教学策略研究

新课程理念强调在小学数学教学中落实核心素养,而单元整体教学是落实核心素养的一种重要方式。通过单元整体教学,能够转变以往教学中存在的知识割裂带来的弊端,从而让学生的数学知识掌握更加扎实,为培养学生的核心素养奠定坚实有力的基础。但从现阶段小学数学教学现状来看,核心素养下的单元整体教学还存在一些问题。基于此,本文针对核心素养下小学数学单元整体教学问题进行分析探讨了核心素养下小学数学单元整体教学的意义。在此基础上结合实际提出了核心素养下小学数学单元整体教学的策略路径选择。