“双减”背景下小学语文个性化作业设计研究

目前,随着时代的发展和社会的进步,我们越来越注重对学生各个方面的教育,特别是小学阶段,由于小学生还处在学习的初期,学生的学习能力和接受能力都比较弱,因此,教师要对学生的作业进行相应的调整。作为一门传统学科,语文历来是基础教学的重要内容,因此,双减时期的小学语文作业设计要做到精准地掌握设计要领,以科学的方式设计小学语文作业。为此,本文对双减背景下小学语文个性化作业设计进行了研究,以供参考。