“幼小衔接”背景下做好幼儿入学准备的实践探究

随着科技的进步和发展,教育在改革中越来越注重遵循孩子生长发育特点和规律。幼小衔接期是培养孩子科学精神和科学思维方式的重要时期,也是培养孩子科学素养的关键时期。由于幼儿园较为宽松自主,小学更为严谨规范,面对孩子入小学后出现的种种不适应,幼小两个学段教师开始思考如何在幼儿园向小学过渡的这一特定时期,依据孩子发展规律及特点,缩小教学方式及课程设置上的差异,减缓坡度。