农村小学科学课教学生活化策略探究

在农村小学科学教学过程中,教师选择生活化策略能够拉近学生和科学知识之间的距离,用学生熟悉的生活材料,组织科学探究活动,营造生活化情境,深化学生的学习感受。本文分析了生活化应用的理论基础,简要论述了农村学校小学科学教学生活化的应用价值,并详细探讨了具体教学策略,以供参考。