小学生自我教育能力的培养

所谓“授人以鱼,不如授人以渔”,教师在教学中传授学生再多的知识内容也不如传授给学生学习的方法,学生独立自主的学习远比教师被动地向学生灌输知识的教学效果更加显著。基于此,在学生最具塑造性的小学阶段,教师要注重学生自我教育能力的培养,只有学生自主投入到学习当中,养成终身学习的习惯,才能紧跟社会发展的步伐。但是从现在大部分小学生的成长环境来看,家长一般都对孩子比较溺爱,这样难免会让小学生形成自私、任性的性格,在没有任何约束的情况下,学生很难做到自觉遵守相关规章制度,影响学生良好行为规范的养成。因此,文章对培养小学生自我教育能力的策略展开探究,希望可以对增强小学生的自我教育意识,促进小学生自我教育能力的形成有一定的帮助。