以群文阅读为抓手, 提升大单元教学质量

将大单元教学理论、群文阅读策略与小学语文教材紧密结合,既能关注语文学习的普遍联系和内在规律,还能更好地帮助教师梳理整册语文教学的重难点,明确定位教学目标任务,设计任务群。