新时期背景下幼小衔接工作的开展对策分析

幼儿园工作章程中明确提出了幼儿园的教育要能够积极联系小学教育,双方互相配合注意好从幼儿园到小学的前半年及升入小学后的半年的相互衔接。为了让儿童能够克服适应性障碍,顺利从幼儿园生活过渡到小学生活中,幼儿园教育工作者要能够明白衔接不得当,对幼儿日后发展带来的不利影响,而后结合幼儿的身心发展特点,从发现衔接问题、因材施教改策、家园合力引导、重塑评价体系、对接小学等方面优化幼小衔接工作,实现幼儿综合素养的幼小提升。