摘要
随着经济社会快速发展,学生成长环境不断变化,学生心理健康问题更加凸显。心理健康问题已逐渐从成人、职业群体扩展延伸至大中小学生群体,并呈现‘低龄化’发展趋势。中学教育阶段是每个中学生健康心理品质形成的关键时期,成长受家庭、学校、社会及学生个人认知的影响。近年来,中学生涌现出许许多多心理健康问题,这令家长、学校、社会堪忧,引起了各方的高度重视。培养中学生积极的心理品质变得愈发重要,这也具有深刻的意义。针对当前现象,笔者从积极心理学视角下探讨培养中学生心理品质的途径:加强心理队伍建设、完善心理健康教育方法和内容、发挥榜样示范作用、创设积极的班级文化、外联社会力量等。
