“三教改革”背景下“学前儿童卫生保健”课程课堂教学改革初探

《学前儿童卫生保健》课程(以下简称“卫保”课程)是学前教育专业学科基础课程,是学习学前教育相关课程的重要根底。本文旨在反思“卫保”课程的教学困境,尝试提出可行的教学改革方案,以期突破以教师中心、教材主导和教法单一的教学困境,通过采用多样化的教学手段,设计丰富的教学活动,引导学生自主学习,提升业务水平和技能操作能力,提高人才培养质量。