摘要
英语是小学教育阶段尤为重要的一门课程,该门课程的工具性以及人文性极强,学生只有在小学阶段打好基础,培养学习兴趣,才会给其日后学习英语知识提供帮助,但是现阶段我国小学英语教育存在的短板问题较为严峻,整体课堂教学质量差强人意。对此,在实际教学阶段,教师要分别就教学方式、教学理念等多方入手进行改革和创新,不断优化英语教学策略,给学生构建更为轻松活跃的教学氛围,提高英语教学活动的吸引力,巧妙的调用各项教学工具以及教学资源等,适度增加双语的标牌与展板,凸显出学生在英语课堂当中的主体地位,转换传统的教学方式,组建英语学习小组,让学生学习英语知识的效能变得更强。
