摘要
实验室是高校开展实践教学、人才培养和进行教科研的重要场所,它不仅可以强化学生的知识体系,还可以培养和提升学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。鉴于目前实验室管理和建设中存在的管理制度不完善、管理队伍不严谨、管理模式老旧等问题,本文进行了深入分析,并提出了制度管理严格化、人员选聘管理科学化、仪器设备管理规范化、实践教学体系系统化、环境安全管理制度化等高水平实验室建设的几点举措,以期更好的服务于教科研和学生水平能力提升。
基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般资助课题“职业本科院校实验室“1-2-5”模式建设与管理的探索和实践”,项目编号2203160。