摘要
化学是初中基础教育的重要组成部分,也是一门建立在实验教学基础上的学科。新课程标准理念下,初中化学学科承担着学生核心素养培养与锻炼的重任。初中化学实验教学工作的有序推进,不仅能够有效培养学生的实践意识和问题探究能力,还能培养其自主意识和思维能力。为此,初中化学教师应该提高对实验教学的重视程度,在实验过程中以突出学生的主导地位为根本性原则,从而促进学生实现综合能力有效提升。基于此,本文就新课程标准理念下初中化学实验教学的必然性进行分析,并提出初中化学实验的具体优化策略,希望能为初中化学教师提供一定的参考意见。
