农村初中生物实验课教学中培养学科素养的策略

本文讨论了如何提高农村初中生物实验教学质量的相关策略。这些策略包括创设“实验课堂”、控制实验难度、培养学生的实际分析能力、采用探究式教学策略、互助合作实验和激发学生的兴趣和独立思考等方面。通过多方面的实践与应用,这些策略能有效地提高农村初中生物实验教学的质量,培养学生的专业(生物核心)素养,增强学生的自主探究精神,从而为学生的未来发展奠定良好的基础。