基于课程游戏化背景的幼儿园教学模式研究

幼儿园教育是儿童早期成长教育的起点,是与小学教育相衔接的基础环节。在达成教学目标方面,课程游戏化的教学模式是一种行之有效的方法,有助于幼儿认识水平的提高。该模式对于“玩中学、学中学”教育理念的贯彻也具有一定的现实意义。然而,目前实施的课程游戏化教学模式仍有一些问题,从而影响了该教学模式的有效性。基于此,本文对基于课程游戏化背景的幼儿园教学模式进行探讨,以供参考。