小学音乐歌唱教学实践策略探讨

学生在音乐课堂学习歌曲时,建立兴趣,把孩子吸引在音乐课堂,通过课堂歌唱活动,玩一玩,唱一唱,玩中唱,唱中玩,玩转课堂,把课堂教学变成游戏课堂,在“玩”中潜移默化的开悟智慧、增长见识、增强音乐审美能力。在感受中,在演唱中,在品味歌曲中,逐渐培养学生的音乐情感;在不断参与“情趣课堂”中,熟练掌握歌唱技能技巧。