“两性一度”金课标准下基于BOPPPS教学模式的“宝石学基础”课程混合式教学的研究

传统单一的课堂教学方式,在“宝石学基础”课程教学过程中存在学生积极性不高,教学效果不理想等缺点,探索更科学有效的教学模式是教师当前面临的重要课题。本项目对标金课“两性一度”的建设标准,基于产品设计专业学生的学情分析和“宝石学基础”课程的特点,依托超星泛雅网络教学平台,开展基于BOPPPS模式下的混合教学设计和教学实践。该课题的开展,对全方位提高课程育人水平,深化课堂教学改革有重要意义,也为其他课程的教学改革提供参考和借鉴。