深度学习导向下高中毛泽东诗词教学策略研究——以《沁园春·长沙》为例

毛泽东诗词在中国诗词上占据着独特地位,它用古典诗词的形式表达现代题材的内容,既继承了传统诗歌的艺术性又有突破创新,具有极高的教学价值,但在当前高中毛泽东诗歌教学实际中,存在着教学方式模式化、朗读指导浅层化、学生学习不深入等问题。学生毛泽东诗词所蕴含的艺术魅力和思想价值没能得到充分的挖掘。本文主要是基于深度学习理论,针对毛泽东诗词教学存在的问题,从教师及学生两个层面,提出促进毛泽东诗词深度学习的教学策略及具体课例探索。