花样跳绳教学干预精准扶贫班学生扶志实验研究——以福建卫生职业技术学院为例

为丰富体育教育与精准扶贫扶志联动发展的理论研究,应用实验法和调查法,进行持续 28 周的花样跳绳教学干预,使用身体自尊(PSPP)量表、总体幸福感(GWB)量表,对精准扶贫班学生的身体自尊和主观幸福感在干预不同阶段的变化程度进行研究,并进行方差分析检验。主要结论如下:1. 花样跳绳教学实验各阶段对实验对象的身体自尊、总体幸福感有非常显著的提升作用。2. 花样跳绳教学极大提升精准扶贫班学生的自尊,对精准扶贫班学生情绪的积极影响是显著的,丰富了体育教育在教育扶贫机制中的作用。