自媒体在高中思政课堂中的应用与效果研究——以会宁县第三中学为例

随着互联网和数字媒体技术的快速发展,自媒体已经成为广大年轻人常用的表达、分享和交流工具。该研究旨在探讨抖音、微视频等自媒体平台在高中思政课堂教育中的应用和效果。通过对会宁县第三中学高中学生的实证研究和数据分析,论证了自媒体融入思政课堂教学的有效性。自媒体的应用不仅可以提升学生的学习兴趣和参与度,更可以增强学生的思政素质,促进他们的成长与发展。