将交互式教学法引入《实验生理科学》教学的调查与探究

探究交互式教学法在《实验生理科学》教学中的应用情况,探查学生对交互式教学的兴趣与接受度情况。方法 课上进行交互式教学,分别在课前与课后发布相关问卷,利用多媒体线上对《实验生理科学》676位在学学生展开关于交互式教学应用情况进行调查。结果 八成以上同学认为采用交互式教学,可以吸引其注意力,提高学习兴趣,在课前、中、后都能学习实验相关内容;能很好地利用平时的零碎时间,使学生完全参与到课堂中来,促进学生与学生、学生与老师间的互动与沟通,增加学生自主学习的积极性。结论 将交互式教学模式引入到《实验生理科学》符合绝大多数学生的期望,交互式教学在课前、课中、课后均可了解学生的学习情况,教学课堂上课根据具体情况进行讲解,这种教学模式充分且有效地利用学生学习时间,增强了教学趣味性,有助于提高教学效率。