小学英语教学如何提高学生“说”的能力

中国的少数民族地区一般都分布在比较偏远的地方,小学生在日常生活中很难接触英语,因此,对英语的练习频率就会降低。再加上课堂上教室没有构建良好的情境,激发学生的英语口语表达。