以表现性评价促进小学生英语语法的学习

英语语法,是英语学习的重要组成部分,也是学生英语能力的重要体现。然而,在小学生英语学习中,语法知识往往被忽视,导致学生的语法水平普遍较低。另外,评价能够促进学生学习,但是传统的评价方式存在一定的局限性,不能全面评价学生的语法水平,难以激励学生学习语法。因此,本文旨在探讨表现性评价在小学英语语法学习中的作用,以期提高学生的英语语法水平。