“双减”政策下初中英语阅读教学多元化评价策略

伴随着《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布,为我国深化教育改革发布了强有力的信号。教学评价改革是关系到教育走向的重要环节,在“双减”的大背景下,各级各类学校应积极推进教学评价改革,以促进教学质量提高,提升学习效率。英语教学,在新课程实施过程中起着举足轻重的作用。“双减”政策的实施,必将为初中英语阅读教学评价带来重大冲击,教师必须抓住机遇,运用适合学生的多元化评价策略,使英语阅读评价作用得到充分发挥,从而促进英语阅读教学工作顺利进行。鉴于此,本文将就“双减”政策对初中英语阅读教学评价的影响及实施对策提出几点看法。