摘要
新时期,小学科学教学步入教学的快车道,与社会发展相适应,科学教学从传统教学向创新教学进行有效的转变,紧紧跟随学生的健康成长以及全面发展,从基础的科学知识与技能探索,到情感态度以及价值观的有效建立,生成科学素养,拓展科学视野,拥有科学探究精神。教师在新时期教学实践中,重新整合教学资源,探究创新的教学方法,解决科学教学的实际问题,科学素养渗透于科学教学的整个过程,归纳出科学素养发展的途径以及渗透方法,让学生去发现,去探究,去联想,有意识的将科学融入生活,家庭教育的参与以及教师的适当评价下,提高学生的综合学习能力。
