摘要
伴随着信息技术的应用,未来教育的转型发展绝对不单指硬件的提升,更加重要的是“软实力”,是靠人体现出来的。在此背景下,如何借助于信息技术应用,创新探索出学生培养模式,逐渐成为教育教学的一项重要课题。在“双减”政策之下,对于培养学生的多元能力,提出了更加多元的要求,相对更加重视培养学生的养成习惯,倾向于锻炼学生的实践能力。为了改变以往单纯的课堂教育,避免学生思维视野得到固化,研学旅行逐渐成为当前教育领域的重要课题。而在研学旅行教学过程中,如何避免单纯的“走一走”“瞧一瞧”,避免沦为走形式、走过场,成为重要的研究内容。为此,本文结合玉兰路小学的实践探索,分析如何更好地在研学旅行教学实践中,引入信息技术教学手段,引导学生“跟着课本去研学”,通过研学课程开发与应用,创新研学旅行的教学理论和教学方式,既能丰富学生课堂活动形式,又能在研学旅行实践中,开拓学生的思维视角,增强学生的合作探究能力,从而真正帮助学生培养出应有的学科核心索养与学科实践能力。
