“互联网+”教育资源在课程思政建设中的导向作用

随着科技及经济的飞速发展,我国已进入“互联网+”时代。互联网技术的发展,使我国高校课程思政教育工作获得了全新的发展契机。“互联网+”时代背景下,在高校课程思政教学中,应基于课程思政的基础性教学作用,有效整合教师队伍,创新教育内容,改良教学方法及考核评价体系,促进高校课程思政教育工作的开展,使其焕发出全新的生机与活力。本文针对“互联网+”教育资源在高校课程思政建设中的实际导向作用进行研究,分析其相关的应用策略,旨在不断促进“互联网+”时代下,互联网教育资源在高校课程思政建设中的实际应用。