课程思政理念下的教学实践与创新——以“幼儿园教育环境创设与玩教具制作”课程为例

文章以课程思政理念下学前教育专业的教学实践与创新策略为研究主题,首先阐述了课程思政理念的内涵,然后分析了课程思政理念下学前教育专业教学创新的意义和存在的问题,最后探索出了教师提升课程思政意识、挖掘专业课程中的思政元素、结合学生特点开展思政教学、丰富课程思政教学方法和立足传统文化拓宽教育广度的教学策略,并以“幼儿园教育环境创设与玩教具制作”课程为例,给出教学案例。