摘要
在“双减”背景下,教师需要改变传统的教学方式,从多个角度去探究,以展开多元化的课堂教学模式,为学生提供全新的教学体验,使学生能够有效展开学习,增强学生知识点的认知范围.在初中数学课堂教学过程中,教学在创新思维上要给学生崭新的学习体验,使学生掌握全新的学习方式,并能让学生学习独立思考的能力.在现在的教学形式中,教师在创新教学上,采用不同情境教学,打开学生的新视野.本文从“双减”背景下教学观念的转变前提、“双减”背景下创新思维能力的重要意义、“双减”背景下初中数学课堂创新思维培养的策略三大点进行探究分析.
