摘要
小学生刚刚进入到学校学习,教师不能一上来就给他们讲授知识,这样会引发学生的反感,不利于促进学生的终身学习.在英语学习的过程中运用赏识教育,指的是教师真心地关心学生,能够赏识学生在英语学习过程中的结果,以强化学生的英语学习行为.这样能够让学生对英语更具有学习兴趣,主动去学习,具备学习的动机.赏识教育并不是单纯的鼓励和表扬,而是要给予学生不一样的英语学习心理体验,纠正学生在英语学习过程中的不良行为,让学生的英语学习能够朝着更好的方向发展.文章探讨赏识教育在小学英语学习过程中的应用,提出合理的见解.
出处
《智慧少年》
2023年第12期224-226,共3页
