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针对初中数学“图形与几何”教学问题的思考

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摘要本文将以人教版初中数学教材为例,结合实际教学情境提出关于图形与几何相关教学问题的改进措施,微观层面上为当前的数学学科教学提供实践指导,在宏观层面上为我国素质教育发展持续赋能.

作者米小龙

机构地区定西市陇西县紫来九年制学校

出处《智慧少年》 2023年第12期211-213,共3页

关键词图形与几何初中数学问题与策略

分类号 C [社会学]

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智慧少年

2023年第12期

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