基于生态教育视角的幼儿园活动区游戏设计

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摘要对幼儿进行教育至关重要,教师不能直接上来就给幼儿讲道理.要充分利用活动区域,让幼儿在愉快中玩耍,提高知识和技能,提升幼儿的综合能力.对于幼儿园来说,如何进行活动区的游戏设计至关重要.如果教师设计的游戏不能充分吸引幼儿,那么便不能起到相应的作用.文章针对教师从生态教育的视角出发,合理地对幼儿园活动区域的游戏设计进行探讨,提出合理的建议.

作者余建花

机构地区张掖市临泽县蓼泉镇湾子小学

出处《智慧少年》 2023年第12期260-262,共3页

关键词幼儿园游戏设计生态教育的视角生活化教学多元化理论

分类号 C [社会学]

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