逆向思维应用于高中物理教学中的路径探寻

在新课程理念的要求下,教师要对学生的思维进行开发。让学生在正向思维的引导下,对物理知识的概念进行逆向思维,使学生能够将基础的物理知识变换形式,使学生在物理问题的解决中能够有多样的思路,使学生做到活学活用,促进学生物理思维的多元化提升,充分发挥逆向思维教学在物理课程中的积极作用。