水文区域认知及其在高中地理教学中的构建

区域地理知识,是发展学生地理基本能力的重要因素之一,更是我国高中地理教育中最核心的部分。水文学在高中地理教育中占有举足轻重的地位,能够提升高中学生的地理综合能力,为学生的日后发展奠定坚实基础条件。基于此,本文就通过对高中水文知识进行整理,分析了水文影响因素及水文对社会、经济活动的影响,在建立水文区域的认知结构等方面进行了课堂研究,以供参考。