核心素养视角下高中政治深度学习课堂的构建

在教育改革的大背景之下,各界对于培养学生的核心素养越来越重视,这也要求政治教师不能依靠传统的教学形式展开授课,而是要更加关注学生的课堂主体地位,调动学生的主观能动性,以培养学生的综合素养为目标,促进学生健康发展。本文围绕着核心素养视域下高中政治高效课堂构建的现状、意义、策略进行了分析,并提出了几点建议,以期为相关的教育工作者提供参考。