思维导图在高校思政课课程教学中的应用研究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。推动思政课改革创新,要做到“八个相统一”,其中特别是坚持理论性和实践性相统一;坚持统一性和多样性相统一;坚持主导性和主体性相统一;坚持价值性和知识性相统一,为课程教学改革提供了基本遵循。本文通过思维导图在课程教学和考核中应用开展研究,以学生自主学习教学设计为突破,解决了教师主导和学生主体相统一的问题,是教与学相融合的课程建设的一种尝试。