大学数学教学与考试评价方式改革的新思考

大学数学作为高校的一门重要基础课,对大学生的学习及发展起着重要作用,但传统的教学模式学生只注重课堂听讲和做练习,不主动思考、分析和总结。这样的教学方式严重影响了大学生学习数学的兴趣和热情,学生不能将所学知识应用于实际问题中,无法形成创新思维能力。传统的考试方式单一、缺乏激励性,不能客观、准确地反映学生的学习效果。因此,如何转变教学模式和考试方式是教师和学生共同关注的问题。本文根据教学实践,对大学数学教学改革方式和考核方法进行了讨论,并提出了自己的一些见解。