摘要
伴随着我国教育改革的推进与落实,小学阶段的语文课堂也需要进行改革。相关文件中要求小学语文老师在进行课堂教学的过程中重视学生在课堂中的主体作用,并使用多元化的教学手段,丰富学生在课堂中的学习体验。这样 做的根本目的是帮助学生在课堂中获得更多的语文知识,实现学生在语文课堂中的进步与发展,但是很多老师在进行课堂教学的过程中,并没有重视学生在课堂中的主体位置,依旧使用传统的教学手段影响着学生语文能力的提高,这需要小学语文老师在相关文件的指导下,改变自身教学手段,重视学生学习能力的提升。本文从新课程理念下小学语文课堂教学的角度出发,旨在提高学生的语文能力,实现学生的全面发展。
