“双减”背景下趣味化学实验在初中化学教学中的应用

化学是一门以实验为基础的学科,在“双减”背景下,教师应注重培养学生对化学理论和方法、原理以及相关知识。初中生正处于青春期,他们好奇心强但思维活跃、渴望学习新知。化学实验是化学教学的重要组成部分,也成为了学生学习和掌握新知识、分析问题解决问题方法。初中生正处于青春期。在这一阶段中,他们对所学内容有一定程度上的认识不足与理解不透彻;同时由于其生理发展还未成熟而使一些不良习惯等特点导致他们往往存在着心理障碍或行为偏差现象;因此实验对于化学教学来说是十分重要且必不可少的环节之一。