“双减”背景下小学语文高效作业设计的探究

随着“双减”政策的实施,小学语文教学工作发生了相应的改变。在小学语文教学中,教师应在教育思想、教学方法等多方面进行优化,大部分小学语文老师在进行作业设计时,都存在作业内容和形式的单一。很难满足学生的学习需求,在双减背景下,要结合小学生的实际情况和课文的内容设计高效作业,才可以促进小学生综合能力的提高。