“探秘自然环境描写”课例评析

重庆市黔江区人民小学李云老师执教的“探秘自然环境描写”群文阅读课例,采取的就是“1 X”的阅读模式,教学活动紧紧围绕自然环境描写这一议题,通过一系列有逻辑关联的阅读实践活动和语文学习任务,让学生经历分析、概括、整理的思维过程,促进学生的阅读素养和思维能力全方位的发展。这是践行新课标理念、落实群文阅读“在阅读中学会阅读”的实践探索,是群文阅读“知能习得”课型的典型实践,是一节非常优秀的课例。