摘要
将全程健康教育模式应用到我院慢性肾病护理管理的工作当中,并对效果和患者心理状态作出分析。方法 将2021年4月-2022年2月我院收治的80例慢性肾病患者随机分组,对照组和实验组各40例,将护理的不同方法所产生的作用展开对比分析。结果 实验组患者的心理状态用于对照组,肾功能的改善优于对照组,且患者对健康知识的了解程度高于对照组,P<0.05。结论 全程健康教育模式能够让慢性肾病患者对自身疾病有正确的认知,使其在整个治疗的过程中保持良好的依从性,降低患者出现不良心态的概率,以良好的精神面貌面对自身患病的事实,并给予充分的重视,改善临床症状,提高治疗效果,生活质量得到良好的调节。
