利用“赏识教育”开展小学英语教学评价对策研究

一、赏识教育相关概述赏识教育最初源自于父母教孩子“学说话、学走路”过程中的成功案例,在这样的过程中,父母尊重了孩子的差异性,允许孩子失败成为一种尊重生命规律的教育。赏识教育在尊重生命规律的基础上总结出的花苞心态,调整了无数家庭教育的功利心态,让许多家庭走向了和谐、幸福与美满。因此可以说,赏识教育作为一种人性化与人文化的素质教育,逐渐走向了和谐、亲子的一面。